教育之旅

高级课程以频繁的本地课程而丰富, 住宿和海外教育旅行, 与课程紧密相连, 在Kellett的视野之外的世界, 让我们的学生了解自己以及他们在国际社会中的责任.

11年级-语言浸入式住宿访问(中国/法国/西班牙/德国)

11年级的学生进行寄宿访问,重点是语言浸入式学习. 学生们要么去中国旅游, 法国和西班牙, 这取决于他们对现代外语的选择. 在访问期间,学生们参加了许多课程和文化体验,所有的目标语言都是普通话, 法语或者西班牙语.

全球前景周

每学年组在学期1进行全球展望周活动. 这一周是大多数年度团体的海外居住访问, 重点是帮助我们的学生发展全球视野和建立可转移的技能, 同时支持学校的目标,使每个学生对生活充满信心.

收于泰国

位于泰国东北部一个农村村庄的中心, 班清源的稻田基地是传统泰国生活中的现代绿洲. 

位于泰国东北部一个农村村庄的中心, 班清源的稻田基地是传统泰国生活中的现代绿洲. 周围是广阔的稻田, 学生们有机会见证世代以来的生活. 因为乡村小路与寄宿家庭有着长期的关系, 的Sanboons, 和当地社区, 我们将能够有一个真正的身临其境的体验!

学生们感到强烈的社区意识,并成为一个非常特殊的家庭的一部分,从1999年开始. 这些项目旨在解决村庄和周围社区的需求或问题. 这次旅行的重点是社区服务, 学生们将在一周内参加各种不同的项目. 这些项目可能包括在当地的佛寺做志愿者, 协助社区花园的园艺工作, 教当地的学生, 为有需要的当地人建造房屋,为村里的老人做饭. 所有的项目都是高度回报和非常值得的.

在该地区,充分利用了令人难以置信的环境. 学生们学到了很多关于泰国文化的知识, 团队合作, 花时间帮助别人的价值, 当然,他们将有很多机会与导师小组和年级小组的其他学生建立联系.

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日元马来西亚

第十届访问马来西亚的Tioman岛,他们在那里进行保护珊瑚礁的工作. 

第十届访问马来西亚的Tioman岛,他们在那里进行保护珊瑚礁的工作.

学生们也在罗兴亚坦波伊学校工作, 罗兴亚人的学校, 谁是缅甸北部的无国籍难民. 学校提供了一个保险箱, 白天,当地难民营里4-14岁的罗兴亚儿童可以去一个干净、热情的地方. 这些中心在有限的资源下尽最大努力教学生阅读, 用英语写和说, 目的是在他们长大后找到工作.

通过Kellett在乎 高级 Appeal筹集的资金将提供到学校的交通, 午餐, 为当地100多名儿童提供了洗衣和洗衣设施和学习材料.

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Y13新西兰

第13年新西兰北岛之旅, 在那里学生可以参观大教堂湾美丽的海滩, 参与一些骨头雕刻,制作一些象征权力的吊坠, 智慧和善良, 多次徒步旅行.

第13年新西兰北岛之旅, 在那里学生可以参观大教堂湾美丽的海滩, 参与一些骨头雕刻,制作一些象征权力的吊坠, 智慧和善良, 多次徒步旅行, 也参观了阿格罗多姆, 一个充满肾上腺素的冒险公园,有各种各样的活动,如喷气动力船, 蹦极秋千, 一次跳伞体验(不是真正的跳伞)!)和一个倒立的自行车跑道. 他们还参观了罗托鲁瓦地热地区, 在那里他们可以看到间歇泉释放蒸汽,可以沿着无舵雪橇的跑道比赛.

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日元柬埔寨

抵达金边后,我们花了一些时间探索柬埔寨最大的城市和首都. 学生们被介绍到柬埔寨和高棉文化.

抵达金边后,我们花了一些时间探索柬埔寨最大的城市和首都. 学生们被介绍到柬埔寨和高棉文化, 包括语言简介和传统简介, 宗教和礼仪. 在金边,学生们参观了大皇宫和银塔, 柬埔寨国王和王后现在的家. 他们去当地的一家非营利性餐馆品尝当地美食, 在湄公河和洞里萨河上享受日落之旅. 学生们还会在金边花一些时间了解最近的种族灭绝和红色高棉. 学生们在旅行前已经在学校里讲过了, 并为参观S21做好充分准备. 当地导游为学生们提供了宝贵的见解,让他们了解当地人民所经历的艰难困苦. 这一经验无疑将使柬埔寨最近的历史现实变得生动起来.

在金边度过一段时间后, 学生们前往磅湛是为了参加他们的社区服务活动. 同时也是美丽的瓦特诺克尔(一座比Angor Watt还要古老的寺庙)的所在地。, 磅湛是一个需要帮助和支持的社区. 它稍微偏离了常规,因此为我们的学生提供了一个机会,让他们体验柬埔寨的一部分,他们可能不会去. 在这里,他们通过执行一些非常有益的社区服务来“回报”. 我们在磅湛的当地联络小组是BSDA(佛教促进社会发展与行动). 他们已经与磅湛的社区密切合作了十多年,是一个慈善机构,与乡村之路合作. 他们为各个年龄段的孩子提供培训和“日托”服务,并与当地社区一起做了一些令人惊叹的工作. 我们很荣幸能够和他们一起工作,向他们伸出援助之手.

在旅行之前,学生将被分成小组,并将被分配一份适合他们服务的工作. 职位范围广泛,包括为幼儿日托中心(Happy Happy Drop In Centre)涂漆, 帮助进一步发展孤儿院的场地,并为社区中一些最需要帮助的人修葺房屋.

在磅湛住了三晚后,我们返回金边, 有足够的时间逛一两个传统市场, 然后飞回香港. 同时在柬埔寨, 一个非常特别和独特的国家, 我们的目标是充分利用令人难以置信的环境和善良的人,给学生一个非常难忘的经历.

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去年语言沉浸

11年级的学生进行寄宿访问,重点是语言沉浸. 学生们可以去中国、法国或西班牙旅游. 

11年级的学生进行寄宿访问,重点是语言沉浸. 学生们可以去中国、法国或西班牙旅游.

在访问期间,学生们参加了许多课程和文化体验,所有的目标语言都是普通话, 法语或者西班牙语.

 

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今年上半年蒙古

在全球展望周期间,九年级学生开始了一场惊心动魄的蒙古之旅. 学生和工作人员度过了激动人心的一周,包括一系列不同的活动.

在全球展望周期间,九年级学生开始了一场惊心动魄的蒙古之旅. 学生和工作人员度过了激动人心的一周,包括一系列不同的活动.

服务方面, 学生与WaSH合作, Kellett的非政府组织, 并为当地一所学校建造了一个冬季温室, 为当地社区挖掘和翻新一个水站. 他们还为附近的家庭送去了食物.

通过Kellett在乎 高级 Appeal筹集的资金将支持已经开始改造当地学校的工作.

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日元香港

12年全球展望周以香港为基地. 学生们在学校内外进行一系列活动,重点是发展表达和沟通技巧.